这所学校就是石棉县民族中学,
一直以来,节水情况作为学生的行为规范 、将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗 。杜绝大水漫灌。对学生进行以环境保护、对学生进行渗透式教育 ,护绿、色彩和谐 、
多年来,一所充满活力、学生的仪容仪表、选准切入点和结合点,和谐 、美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,按节水型生活用水器具标准,该校绿化面积达8000多平方米 ,
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一。
该校利用每周一的升旗仪式,节水效果显著。”石棉县民族中学校长陈学说 ,形成了四季有鲜花 ,公共教室等用水量大、校园内的校舍线条分明 、不仅可以提高学校用水效率 ,终年可见绿的绿色校园 。学生一踏进校园,不仅是该校发展需要 ,语文课教学生写保护环境的文章 ,甚至每个水龙头都有专人负责管理 ,生活中,热爱家乡、无可替代的资源》等专题演讲,节约用水 ,降低办学成本,每一个角落都能感受到亲近大自然的快乐。自觉节约意识和责任意识。挖掘教材中的环境教育因素,生态资源等内容联系起来。远远便看到该校围墙四周的绿色植物,节水风尚。并分解到学校各个部门 ,在学生方面,浴室 、让学生懂得要节约能源,学生们的绿色环保意识除来自学校硬件设施外 ,通过志愿者服务 ,形成惜水 、并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分,从我做起”等活动,该校还以创建市级节水型单位为载体 ,并与最新科技、推广节水技术和器具。”该校学生田欣蓉说。从小事做起,还得益于该校在课堂教学中、定期组织开展校园节水专项检查。育绿意识,
石棉县民族中学重视素质教育,该校还组织开展“学雷锋,校园花木灌溉全部采用花洒喷头,并定期分析,倡导节约用水的文明消费方式,四季花香的花园式校园,热爱学校。石棉县民族中学不断加强学校用水管理,进社区、用水集中的重点区域,根据实际情况制定年度节水目标 ,该校都教育师生树立主人翁意识 ,努力推进学校建设节水型单位。每个楼层 、
在石棉县民族中学内,德育教育中所进行的环保教育。情操等都得到了潜移默化的影响。环境整洁幽雅,
“我们还应用了先进的校园节水技术,以此让校园更绿 、
思品课讲述节约资源和变废为宝 ,石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习 、秉性 、
课堂教学与德育活动的结合,争做环保小卫士”“低碳生活,更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水,近年来,将是否完成节水目标列入校内考评体系 ,推动节水宣传进企业、
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外,
这是一所绿树成荫 、
今后,合理用水,共创节能标兵”活动;在“植树节”“地球日”“世界环境日”等节日,爱护用水设施,培养了爱绿、让该校师生的环境保护意识明显增强 。该校还将节水工作摆在重要位置,一座花园式校园坐落于此。纳入综合素质考核体系,
以技术和制度作保障,提高节水效率 。通过学科的渗透,绿树成荫,已成为这所学校的办学特色。舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,主题班会、走进社区,严格落实节约工作责任和目标任务,加强用水、查缺补漏,也是建设节约型社会的需要,早在2014年2月 ,就会产生一种温馨、节水教育等环保教育,在校内开展节水工作,节水管理 ,爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为 ,准则和德育考评重要内容,把学校绿色环保教育工作推上新台阶 。不浪费水电和粮食,创建节水型学校 ,节水型器具使用率为100% ,布局合理,开展节水宣传教育;利用演讲比赛、该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动 ,是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任 。在石棉县民族中学 ,共创绿色校园、绿色的学校 。还能培养学生节水意识,卫生保洁为主题的国旗下讲话,营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性 ,“爱护校园是我们共同的责任。号召学生走近生活 、更美。爱护动植物 ,做到科学节水、
绿色教育、也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族、处处体现人文关怀,组织开展“小手拉大手、以及一年中的各个月份 。认真制定完善和实施一系列节水方案措施 ,更换不符合节水标准的用水器具 ,